医学教育与医学边缘学科论文_学生授课翻转模式

文章目录

一、口腔黏膜病学教学现况概述

二、翻转授课在《口腔黏膜病学》课程中的实施

(一)研究前分析

(二)研究对象

(三)教学方法

(四)教学效果评价

    1.问卷调查

    2.统计学处理

三、研究结果

(一)问卷调查结果

(二)不同教学模式学生期末考试成绩对比

    1.对照组与实验组成绩对比

    2.实验组与对照组学生各分数段百分比分布

四、讨论

1.学生授课翻转模式更适用于小班教学。

2.学生授课翻转模式在本校目前更适用于专升本学生。

3.学生授课翻转模式对于教师和学生的要求更高。

文章摘要:传统以授课为基础的教学方法并不能完全适用于医学高等教学，针对口腔黏膜病学的特征，我们采用学生授课的方法，以促使学生在教学中形成主动参与、主动思考的学习习惯。在此就学生授课法实施的具体方法、教学效果及评价展开探讨，为后期口腔黏膜病学的教学改革提供参考。

文章关键词:

论文作者:沈昕 

作者单位:湖北科技学院医学部口腔与眼视光医学院 

论文DOI:10.16751/j.cnki.hbkj.2022.03.013

论文分类号:R-4;G434

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